Le compostage scolaire détourne les déchets organiques du réseau de déchets, et démontre à la communauté scolaire une simple action à prendre. En ce moment, il n’y a pas de système règlementé pour faire le triage des déchets dans les écoles du comté de Kent. Il se peut que les déchets qui sortent des écoles soient envoyés aux sites d’enfouissements. Une fois enfouis dans un dépotoir, les déchets organiques produisent du méthane, un important gaz à effet de serre. Selon Statistique Canada, les sites d’enfouissements produisent au moins 30% du total des émissions de méthane au Canada.
La pousse d’arbres indigènes peut servir comme puits de carbone pour réduire les gaz à effet de serre, tout en créant naturellement des habitats pour les oiseaux, de même que pour les petits mammifères et les pollinisateurs. Les pépinières scolaires offrent un stock d’arbres indigènes pour combler les lacunes dans les centres de jardinage du sud-est du Nouveau-Brunswick. La conservation de la biodiversité commande des actions qui mènent à la réduction directe de gaz à effet de serre, un majeur contributeur aux changements climatiques.
Le Groupe de développement durable du Pays de Cocagne (GDDPC) entreprend plusieurs activités avec les écoles de Cocagne, Grande-Digue et Notre-Dame sur les thématiques de la conservation de la biodiversité avec les pépinières d’arbres et la gestion des déchets avec le compostage. D’autres activités, comme le jardinage, la plantation d’arbres et le tri trois sources, ont été sélectionnées comme projets d’actions continus. Le rapport de fin d’année 2018-2019 énumère les activités et les résultats du projet.
Dès le début septembre 2019, plusieurs élèves des écoles de Cocagne, Grande-Digue et Notre-Dame ont entrepris des plantations d’arbres. Dix classes représentant environ 175 élèves des trois écoles ont transplanté environ 285 arbres qui ont poussé en pépinière depuis les deux dernières années sur la cour d’école à divers endroit dans la communauté. Le rapport de fin de projet énumère les activités et les résultats du projet.
REMERCIEMENT
En augmentant et en partageant nos ressources et notre expertise avec une population éveillée, représentative de plus de 1000 élèves, enseignants, membres du personnel et parents des écoles du bassin versant de Cocagne, le GDDPC accroît la capacité des citoyens, jeunes et moins jeunes, à entreprendre des projets pour lutter contre les changements climatiques. Nous reconnaissons l’effort de collaboration de la part de la Commission de services régionaux de Kent, du District scolaire francophone Sud et du Projet Gaïa.
